戴氏問答：比喻句怎么寫 方式是什么|寫比喻句的方
戴氏教育專注補習多年，目前已形成包括：小學課程、初中課程、高中課程、英語課程、小語種課程在內(nèi)的六大課
戴氏教育專注補習多年，目前已形成包括：小學課程、初中課程、高中課程、英語課程、小語種課程在內(nèi)的六大課程中心！ 常見的修辭手法有： 比喻：形象生動、精練凝練地形貌事物、解說原理 擬人：賦予事物以人的性格、頭腦、情緒和動作，使
了解培訓(xùn)機構(gòu)口碑和知名度 現(xiàn)在培訓(xùn)機構(gòu)五花八門，所以在給孩子選擇培訓(xùn)班時要觀察仔細。先要了解培訓(xùn)班的口碑和知名度，可以像周邊的人或者家長群打聽，這個機構(gòu)怎么樣。了解清楚后，對孩子確實有利，再給孩子報一個適合的班級。我們要盡量選擇大的且有知名度的培訓(xùn)機構(gòu)，同時還要了解培訓(xùn)機構(gòu)大部分學生的學習變化情況。因為這些學生成績的變化是最你可以直觀參考的數(shù)據(jù)。不能圖便宜給孩子報一個班。要知道很多小機構(gòu)的師資和教學質(zhì)量是沒有什么保障的。
先生像園丁一樣不辭辛勤，專心血培育我們長大。00覆者:羽姝回覆寫一個比喻句的方式是什么？...
比喻句怎么寫比喻句可以明晰為把一個事物比作另一個事物，二者之間某一特質(zhì)是十分相近的，目的是使抽象或生疏的事物便于明晰。好比父愛如山，母愛如海。再如小女孩的心靈像玉一樣貞潔等。
對那些高考發(fā)揮嚴重失誤的人來說，復(fù)讀是可以思索的；但是關(guān)于成果普通的人，復(fù)讀的價值就不那么大了，由于
對那些高考發(fā)揮嚴重失誤的人來說，復(fù)讀是可以思索的；但是關(guān)于成果普通的人，復(fù)讀的價值就不那么大了，由于復(fù)讀一年，很少有人會有突飛猛進的進步。 每個人都有自己的執(zhí)著吧。我說過我怎樣都不會復(fù)讀，結(jié)果考得很爛我還是堅決不復(fù)讀！往
教師根據(jù)課型不同，變換不同教學特色，激發(fā)學生興趣。戴氏教育根據(jù)課堂內(nèi)容和學生水平的不同，采用不同的教學形式，寓教于樂。比喻句分為明喻、暗喻、隱喻三種，作用是生動形象、特點突出、說理淺易易懂，能給人留下深刻印象。比喻句的基本結(jié)構(gòu)由本體、喻體、喻詞三部門組成。
明喻是一種事物像另一種事物，二者有某種配合特征。常見的喻詞主要有像、好比、似、如、似乎等。好比，魯迅的雜文像匕首、投槍一樣，把魯迅寫的雜文比作匕首、投槍，說明其犀利水平。再如，天空中泛起了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空。把彩虹比作彩橋，生動形象。
暗喻常用的喻詞有釀成、是、似等，沒有喻詞也可以組成暗喻。好比小草在謳歌一文中，“她是夜明珠，暗夜里，放射出光耀的光澤”，把小草比作夜明珠，就是用了暗喻的修辭手法。再如這里是花的海洋，花與海洋之間就沒有用喻詞，但這也是一種暗喻寫法。
借喻拿喻體代本體，只泛起喻體，省略了本體和喻詞。好比在這群禿頂、氈帽、長衫、馬褂中央，他有種佼佼不群的心胸。其中“禿頂、氈帽、長衫、馬褂”都是借體，所指的本體是那些商業(yè)界上層人物，由于這些詞語都有一定的標志和特征，讓人一目了然。
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